Расшифровка видео

В кружке «Лига роботов». Будущие инженеры с малых лет учатся не просто собирать модели, а понимать механику, программировать и работать в команде. Сегодня изучают водный транспорт. Создают гибрид лодки с функциями передвижения как по воде, так и по суше. Фантазия ребят безгранична — задача преподавателя класса робототехники — направить её в русло инженерии.

Наталья Локоткова: Теперь смотрите, когда мы соберём, давайте запрограммируем, чтобы он ехал вперёд-назад, и посмотрим, какие у нас колёса будут ехать быстрее на этой передаче.

На курсе несколько программ для малышей: блоки и простые сборки, а для тех, кто пост постарше: сборка, программирование, создание мультфильмов и даже игры. Например, на прошлом занятии сделали меч. Воплотили идею в компьютерную игру. Так на уроках объединяют реальное и виртуальное.

Наталья Локоткова: Мы изучаем общественный транспорт, воздушный, водный транспорт. На воздушном, мы делали квадрокоптер. На общественном делали автобус будущего на монорельсах. И их фантазия, вот они сделали, говорят: «А можно мы усовершенствуем?» Я говорю: «Конечно». Потому что это творческое начало у ребят. Это также если бы они ходили на рисование, да, в художку или в музыкалку и там сочиняли.
Точно так же и здесь. Это полностью их фантазия и творчество.

Студент Краснодонского промышленно-экономического колледжа, победитель президентской платформы «Пишем будущее» Дима Локотков. Помогает юным изобретателям, процессом сборки увлёкся 2 года назад. Сегодня как наставник передаёт свой опыт, а теорию сразу превращает в практику.

Дмитрий Локотков: Тут очень зависит от самого ребёнка. Есть дети, которые прямо схватывают на лету, а есть с некоторыми нужно сидеть. Программы для детей, как раз для разных возрастов, и им в конкретном возрасте более понятна одна программа-приложение. Там не особо сложно, и дети зачастую хорошо всё понимают. Я больше в программирование хочу уйти в будущем, но инженерия тоже интересно достаточно.

Начинается, смотрите Самое элементарное, вот как включить лампочку, что там есть напряжение, что такое сеть?

А этажом ниже в мастерской Алексея Захлёстова старшие школьники собирают ракеты, инкубаторы, создают детали для различных устройств. На полках собраны из подручных материалов роботы, которые могут выполнять простые задачи, обходить препятствия, поднимать грузы и многое другое.

Алексей Захлестов: Значит, что это за машинка? Это машинка, видите, манипулятор.  Это работает электромагнитом, мощный электромагнит. Он вот такую железку подтягивает, натягивает и потом везёт откуда угодно. Он управляется радиомодулем. Нас Москва заметила, нас Россия заметила, знает, что в Краснодоне есть такая организация.

Ученики получают мощную теоретическую базу, связанную с физикой, математикой и аэродинамикой. Эти процессы курирует Луганская организация «Инженеры будущего».

Здесь стоит цель не создания железки, а профессиональная хорошая база образовательная.

Именно таких подготовленных, мыслящих, умеющих работать руками и головой, ждут на факультете инженерии и менеджмента, ведь уже завтра эти ребята могут стать студентами, а после инженерами, от которых зависит развитие страны.

Константин Панайотов: Одной из главных задач является подготовка инженерных кадров. Поэтому вот мы инициировали создание и функционирование вот такой организации, как «Инженеры будущего» на базе нашего Краснодарского филиала Далевского университета. И это взаимодействие оно очень тесное, потому что сотрудники, преподаватели и студенты нашего филиала как раз и являются наставниками.
Благодаря инженерам, ездят автомобили, летают самолёты, корабли, ну и есть связь, и всё, что вот мы, чем мы пользуемся, благи цивилизации, — это всё продукт инженерии.

Инженерная мысль в Краснодоне получает не просто второе дыхание, она получает новое поколение. Дарья Жукова, Антон Коробейников, телеканал Родной.